'பாலமுனை அல் ஹிக்மா வித்தியாலயத்தின் பாடசாலைச் சமூகத்தினர் கேட்டுக் கொண்டதற்கிணங்க 2018 இல் தரம் 10 வைப்பதற்கான அனுமதி வழங்கப்படுவதுடன் இடப்பற்றாக்குறையை நிவர்த்தி செய்வதற்காக 2018 ல்ஒ ரு மாடிக்கட்டடமும் பெற்றுத் தரப்படும்' என கிழக்கு மாகாணக் கல்விப் பணிப்பாளர் எம்.ரி.ஏ. நிஸாம் தெரிவித்தார்.
பாலமுனை பிறைன்ஸ் கல்லூரியின் வருடாந்த பரிசளிப்பு விழா ஞாயிற்றுக்கிழமை (5) அல் ஹிக்மா வித்தியாலயத்தில் கல்லூரியின் பணிப்பாளர் எஸ்.ரி. தஸ்தகீர் தலைமையில் நடைபெற்றபோது பிரதம அதிதியாகக் கலந்து கொண்டு உரையாற்றுகையிலேயே அவர் இவ்வாறு கூறினார்.
மாகாணக் கல்விப் பணிப்பாளர் எம்.ரி.ஏ. நிஸாம் தொடர்ந்து கருத்துத் தெரிவிக்கையில்இ
'கிழக்கு மாகாணத்திலே ஒவ்வொரு வருடமும் 10 ஆயிரத்திற்கு மேற்பட்ட மாணவர்கள் 2200 நாட்களுக்கு மேல் பாடசாலைகளில் கழித்துவிட்டுஇ 11 வருடங்களுக்கு பிறகு ஒன்றுமில்லாமல் சென்று கொண்டிருக்கின்றார்கள். ஒரு மாணவன் பாடசாலைக்கு நம்பிக்கையோடு வருகின்ற போது அந்த நம்பிக்கையை பாதுகாக்கின்ற நிலைமையிலிருந்து உயர் பாடசாலைகள் விலகிச் செல்கின்ற நிலைமை காணப்படுகின்றது.
பெரும்பாலான பாடசாலைகளில் பொதுப் பரீட்சைப் பெறுபேறுகளின் பின்னடைவுகளுக்கு என்ன காரணம் என ஆராய்ந்து பார்க்கின்றபோதுஇ கடந்த 2 வருடங்களாக கிழக்கு மாகாணத்தில் புதிதாக ஓ.எல். வரை தரமுயர்த்தப்பட்ட பாடசாலைகளே அதிகமாகஇ மிக மோசமான பரீட்சை முடிவுகளைப் பெற்றிருக்கின்றன.
எனவேஇ மாணவர்களை பலிக்கடாக்களாக்குவதற்கு ஒருபோதும் பாடசாலைகளுக்கு புதிய தரமுயர்த்தல்களைச் செய்ய முடியாது. மாணவர்கள் தூர இடங்களுக்குச் சென்று கற்க முடியாது என்பதற்காக தரமுயர்த்தப்பட்ட பாடசாலைகளில் கற்று மாணவர்கள் தோல்வி அடைவார்களாயின் அவர்கள் படிப்பை விடுவதும்இ இவ்வாறு பரீட்சையில் சித்தியடையாமல் இருப்பதும் ஒன்றுதான்.
பெரும்பாலான பாடசாலைகள் ஓ.எல். பரீட்சை முடிந்தவுடன் மாணவர்களை வீட்டுக்கு அனுப்புகின்ற வேலையைச் செய்கின்றன. எனது 30 வருடத்திற்கு மேற்பட்ட கல்வி வாழ்க்கை அனுபவத்திலே மாணவர்களின் கல்வியைப் பாதிக்கக்கூடிய மூன்று விடயங்களை நான் அவதானித்திருக்கிறேன். ஓன்று பாடசாலை தரமுயத்தப்படும்போதுஇ அடுத்தது பாடசாலைக்கு நல்ல கட்டட வசதிகள் கிடைக்கின்றபோதுஇ மூன்றாவது ஆசிரியர்கள் நிறைவாக இருக்கின்றபோது. இந்த மூன்று விடயங்களும் கிடைக்கின்றபோது அங்கே மாணவர்களின் கல்வி பாதிக்கப்படுகிறது. இதற்கு பல உதாரணங்கள் என்னிடம் உள்ளன.
பெரும்பாலான பாடசாலைகள் ஓ.எல். பரீட்சை முடிந்தவுடன் மாணவர்களை வீட்டுக்கு அனுப்புகின்ற வேலையைச் செய்கின்றன. எனது 30 வருடத்திற்கு மேற்பட்ட கல்வி வாழ்க்கை அனுபவத்திலே மாணவர்களின் கல்வியைப் பாதிக்கக்கூடிய மூன்று விடயங்களை நான் அவதானித்திருக்கிறேன். ஓன்று பாடசாலை தரமுயத்தப்படும்போதுஇ அடுத்தது பாடசாலைக்கு நல்ல கட்டட வசதிகள் கிடைக்கின்றபோதுஇ மூன்றாவது ஆசிரியர்கள் நிறைவாக இருக்கின்றபோது. இந்த மூன்று விடயங்களும் கிடைக்கின்றபோது அங்கே மாணவர்களின் கல்வி பாதிக்கப்படுகிறது. இதற்கு பல உதாரணங்கள் என்னிடம் உள்ளன.
வளங்கள் இல்லாதபோது சாதனை படைத்த பல பாடசாலைகளில் அவர்களுக்கான வளங்களை வழங்கிய பின்னர் வீழ்ச்சி அடைகின்ற நிலைமையை நாங்கள் அவதானித்திருக்கிறோம்.
பிரத்தியேக தனியார் கல்வி நிலையங்கள் ஏன் உருவாகின்றன? அவற்றுக்கான தேவை ஏன் ஏற்படுகின்றது? என்பது பற்றி ஒவ்வொரு படசாலை சார்ந்த சமூகத்தினரும் சிந்திக்க வேண்டிய தேவை காணப்படுகிறது.
பொதுவாக பாடசாலைகளை எடுத்து நோக்கினால் பாடசாலை நேரத்தில் பாடசாலைகளுக்குச் சென்று அவதானிக்கின்றபோது தமிழ்இ மற்றும் சிங்களப் பாடசாலைகளை விட முஸ்லிம் பாடசாலைகளில் நடைபெறுகின்ற கல்விச் செயற்பாடுகள் பின்னடைவான நிலையில் காணப்படுகின்றன. பாசாலைகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளை விட ஒழுக்கத்தை போதிக்க வேண்டிய கட்டாயத் தேவை இருக்கிறது.
ஒரு பிரதேசத்தின் கல்விஇ அறிவு என்பது மிக முக்கியமானது. பணம் சம்பாதிப்பதற்கு தந்திரோபாயம் மட்டும்தான் தேவை. அறிவு தேவை இல்லை. அறிவுதான் பணம் சம்பாதிப்பதற்கு தேவை என்றால் அதிகமானவர்கள் பணக்காரர்களாக மாறியிருக்கமாட்டார்கள். ஆனால் அது நிலைத்திருக்காது. பணம்இ அழகுஇ வாய்ப்பு வசதிகள் எல்லாமே நிலைத்திருக்காது. ஆனால் அறிவு நிலையானது. ஒருவருக்கு அறிவு கிடைத்து விட்டால் அது ஒரு ஆயுதத்தை விட பலமானது என்பதைத்தான் வடக்கு மக்கள் இன்று நிரூபித்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆயுத யுத்தத்தை நம்பி ஆயுதப் போராட்டத்திலே பலமாக இருந்தவர்கள்.
பிரத்தியேக தனியார் கல்வி நிலையங்கள் ஏன் உருவாகின்றன? அவற்றுக்கான தேவை ஏன் ஏற்படுகின்றது? என்பது பற்றி ஒவ்வொரு படசாலை சார்ந்த சமூகத்தினரும் சிந்திக்க வேண்டிய தேவை காணப்படுகிறது.
பொதுவாக பாடசாலைகளை எடுத்து நோக்கினால் பாடசாலை நேரத்தில் பாடசாலைகளுக்குச் சென்று அவதானிக்கின்றபோது தமிழ்இ மற்றும் சிங்களப் பாடசாலைகளை விட முஸ்லிம் பாடசாலைகளில் நடைபெறுகின்ற கல்விச் செயற்பாடுகள் பின்னடைவான நிலையில் காணப்படுகின்றன. பாசாலைகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளை விட ஒழுக்கத்தை போதிக்க வேண்டிய கட்டாயத் தேவை இருக்கிறது.
ஒரு பிரதேசத்தின் கல்விஇ அறிவு என்பது மிக முக்கியமானது. பணம் சம்பாதிப்பதற்கு தந்திரோபாயம் மட்டும்தான் தேவை. அறிவு தேவை இல்லை. அறிவுதான் பணம் சம்பாதிப்பதற்கு தேவை என்றால் அதிகமானவர்கள் பணக்காரர்களாக மாறியிருக்கமாட்டார்கள். ஆனால் அது நிலைத்திருக்காது. பணம்இ அழகுஇ வாய்ப்பு வசதிகள் எல்லாமே நிலைத்திருக்காது. ஆனால் அறிவு நிலையானது. ஒருவருக்கு அறிவு கிடைத்து விட்டால் அது ஒரு ஆயுதத்தை விட பலமானது என்பதைத்தான் வடக்கு மக்கள் இன்று நிரூபித்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆயுத யுத்தத்தை நம்பி ஆயுதப் போராட்டத்திலே பலமாக இருந்தவர்கள்.
அந்த ஆயுதப் போராட்டம் தோல்வி அடைந்த போதுஇ இன்று அறிவை மாத்திரம் பெற்று பல நாடுகளில் மிகப்பெரும் கல்வியியலாளர்களாக மாறிஇ உயர் பதவிகளை வகித்துஇ உலகின் முக்கிய நாடுகளை தமது ஆதிக்கத்தின் கீழ் கொண்டு வந்ததுடன் இங்கு தீர்மானிக்கும் சக்தியாக செயற்படுகின்றார்கள். அறிவை பயன்படுத்தி அவர்கள் நினைத்ததைச் சாதித்துக் கொண்டிருக்கின்றார்கள்.
இவ்வாறான அனுபவம் முஸ்லிம் மக்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. இன்று நாங்கள் எதுவுமில்லாமல் இருக்கின்றோம். எதைப்பற்றி இஸ்லாமும் குர்ஆனும் வலியுறுத்துகின்றதோஇ அதுதான் முஸ்லிம்களிடத்தில் முதலில் இல்லாமலாகிறது. அறிவீராகஇ கற்பீராகஇ ஆராய்ந்து அறிவீராக என்று அல்லாஹ்வும் குர்ஆனும் கூறிக்கொண்டிருக்கின்றபோதுஇ அதை விட்டும் முஸ்லிம்சமூகம் தூரமாகிச் சென்று கொண்டிருக்கிறது. ஒற்றுமை எனும் கயிற்றை பற்றிப் பிடித்துக் கொள் என்று எல்லா மதங்களிலும் சொல்லாத ஒரு விடயத்தை இஸ்லாமும் அல்லாஹ்வும் கட்டளை இட்டிருக்கின்றபோது இன்று வௌ;வேறு வடிவங்களில் பிரிந்து வாழ்பவர்கள் முஸ்லிம்களே. சாய்ந்தமருதும் கல்முனையும் பிரிகின்றோம்.
இவ்வாறான அனுபவம் முஸ்லிம் மக்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. இன்று நாங்கள் எதுவுமில்லாமல் இருக்கின்றோம். எதைப்பற்றி இஸ்லாமும் குர்ஆனும் வலியுறுத்துகின்றதோஇ அதுதான் முஸ்லிம்களிடத்தில் முதலில் இல்லாமலாகிறது. அறிவீராகஇ கற்பீராகஇ ஆராய்ந்து அறிவீராக என்று அல்லாஹ்வும் குர்ஆனும் கூறிக்கொண்டிருக்கின்றபோதுஇ அதை விட்டும் முஸ்லிம்சமூகம் தூரமாகிச் சென்று கொண்டிருக்கிறது. ஒற்றுமை எனும் கயிற்றை பற்றிப் பிடித்துக் கொள் என்று எல்லா மதங்களிலும் சொல்லாத ஒரு விடயத்தை இஸ்லாமும் அல்லாஹ்வும் கட்டளை இட்டிருக்கின்றபோது இன்று வௌ;வேறு வடிவங்களில் பிரிந்து வாழ்பவர்கள் முஸ்லிம்களே. சாய்ந்தமருதும் கல்முனையும் பிரிகின்றோம்.
அட்டாளைச்சேனையும் பொத்துவிலும் சண்டை பிடிக்கின்றோம். ஏறாவூரும் காத்தன்குடியும் சண்டை பிடிக்கின்றோம். எதை இஸ்லாம் வலியுறுத்துகின்றதோ அதிலிருந்து முஸ்லிம் சமூகம் விலகிச் செல்கின்றது. இந்த நிலைமை மாற்றப்பட வேண்டும். இதற்கு எமது கல்வியில் ஆன்மீகமும் ஒழுக்கவியலும் மேம்பட வேண்டும்.
இஸ்லாமிய மாணவர்களுக்கு பல முக்கிய ஆன்மீக விடயங்களை நிறையவே கற்றுக் கொடுக்க வேண்டும். மாணவர்கள் ஒருபோதும் பிழையானவர்களல்ல. அவர்கள் மாறுவதற்கு தயாறாக இருக்கின்றார்கள். மாற்றுவதற்கு நாம் தயாறாக இருக்கின்றோமா என்பதுதான் கேள்வி? என மாகாணக் கல்விப் பணிப்பாளர் மேலும் தெரிவித்தார்.
புலமைப் பரிசில் பரீட்சையில் சித்தியடைந்த மாணவர்களையும் ஆசிரியர்களையும் பாராட்டிக் கௌரவித்த இந்நிகழ்வில்இ அக்கரைப்பற்று வலயக் கல்விப் பணிப்பாளர் ஏ.எம். அஹமட்லெவ்வை, பிரதிக் கல்விப் பணிப்பாளர் ஏ.ஜி. பஸ்மில்இ முன்னாள் தவிசாளர் எம. ஏ. அன்சில் உட்பட உயரதிகாரிகளும் பொதுமக்களும் கலந்து கொண்டனர்.
இஸ்லாமிய மாணவர்களுக்கு பல முக்கிய ஆன்மீக விடயங்களை நிறையவே கற்றுக் கொடுக்க வேண்டும். மாணவர்கள் ஒருபோதும் பிழையானவர்களல்ல. அவர்கள் மாறுவதற்கு தயாறாக இருக்கின்றார்கள். மாற்றுவதற்கு நாம் தயாறாக இருக்கின்றோமா என்பதுதான் கேள்வி? என மாகாணக் கல்விப் பணிப்பாளர் மேலும் தெரிவித்தார்.
புலமைப் பரிசில் பரீட்சையில் சித்தியடைந்த மாணவர்களையும் ஆசிரியர்களையும் பாராட்டிக் கௌரவித்த இந்நிகழ்வில்இ அக்கரைப்பற்று வலயக் கல்விப் பணிப்பாளர் ஏ.எம். அஹமட்லெவ்வை, பிரதிக் கல்விப் பணிப்பாளர் ஏ.ஜி. பஸ்மில்இ முன்னாள் தவிசாளர் எம. ஏ. அன்சில் உட்பட உயரதிகாரிகளும் பொதுமக்களும் கலந்து கொண்டனர்.
